Mulai Tahun Ajaran 2027/2028, Bahasa Inggris akan menjadi mata pelajaran wajib di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Kebijakan ini merupakan langkah strategis pemerintah untuk memperkuat kemampuan bahasa asing di kalangan siswa sejak pendidikan dasar, termasuk di sekolah dasar (SD) dan lembaga pendidikan setara. Tentu, bagi madrasah, hal ini menjadi tantangan besar yang memerlukan persiapan matang dalam pelaksanaan pengajaran, seperti kompetensi guru dan ketersediaan bahan ajar yang memadai. Dalam konteks ini, Kementerian Agama (Kemenag) telah melaksanakan berbagai program peningkatan kemampuan Bahasa Inggris bagi guru MI sebagai upaya untuk mempersiapkan tenaga pendidik yang berkualitas.
Bahasa Inggris Wajib di MI Mulai Tahun Ajaran 2027/2028
Pemerintah telah menetapkan bahwa Bahasa Inggris akan menjadi mata pelajaran wajib di jenjang pendidikan dasar, termasuk MI, mulai Tahun Ajaran 2027/2028. Kebijakan ini mencakup SD, MI, serta satuan pendidikan setara lainnya. Sehingga, sebelum penerapan secara penuh, madrasah dan sekolah masih diperbolehkan untuk menyelenggarakan Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran pilihan hingga tahun ajaran 2026/2027. Langkah ini memberikan waktu yang cukup bagi pemerintah dan lembaga pendidikan untuk mempersiapkan segala sesuatunya.
Persiapan yang diperlukan mencakup peningkatan kompetensi guru, penyediaan sumber belajar yang sesuai, serta penyesuaian aktivitas pembelajaran berdasarkan kebutuhan peserta didik di tingkat dasar. Penguatan pembelajaran Bahasa Inggris sejak dini diharapkan dapat meningkatkan keterampilan komunikasi global serta membantu siswa menghadapi tantangan dunia yang semakin terhubung.
Kemenag Siapkan Peningkatan Kompetensi Guru MI
Salah satu tantangan utama dalam mengimplementasikan Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran wajib adalah kesiapan guru dalam mengajar. Menyadari hal ini, Kemenag telah menjalankan program pelatihan Bahasa Inggris bagi guru MI. Pada bulan Juli 2025, Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Madrasah Kemenag mengumumkan program kursus Bahasa Inggris yang menawarkan kuota beasiswa bagi 300 guru MI terpilih. Program ini dilaksanakan secara daring bekerja sama dengan Kedutaan Besar Amerika Serikat di Jakarta, Regional English Language Office (RELO), dan asosiasi pengajar bahasa Inggris TESOL.
Dalam program ini, para guru akan dibekali dengan keterampilan mengajar yang mencakup pemahaman terhadap kebutuhan belajar Bahasa Inggris anak, serta kemampuan dalam mengajarkan keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Selain itu, guru juga akan mendapatkan pelatihan mengenai penguasaan kosakata dan tata bahasa, serta pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan usia peserta didik. Meskipun program ini merupakan salah satu bentuk dukungan untuk meningkatkan kualitas pengajaran Bahasa Inggris di madrasah, namun kuota yang terbatas tetap menjadi tantangan dalam memenuhi seluruh kebutuhan guru MI.
Kemendikdasmen Juga Menyiapkan Pelatihan Guru
Di samping Kemenag, Kemendikdasmen juga meluncurkan Program Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Mengajar Bahasa Inggris (PKGSD-MBI). Program ini dirancang untuk memperkuat kemampuan guru dalam mengajar Bahasa Inggris secara efektif dan menyenangkan. Pelatihan ini direncanakan berlangsung secara bertahap hingga tahun ajaran 2027/2028, menunjukkan bahwa kesiapan tenaga pendidik menjadi perhatian serius pemerintah menjelang penerapan kebijakan tersebut.
Walaupun program PKGSD-MBI ditujukan untuk guru SD, kebijakan wajib Bahasa Inggris juga mencakup MI. Oleh karena itu, kesiapan guru di madrasah tetap menjadi faktor penting dalam pelaksanaan di lapangan. Hal ini menandakan bahwa pemerintah berkomitmen untuk memastikan kualitas pendidikan di semua tingkat pendidikan dasar.
Hal yang Perlu Diperhatikan Madrasah Menjelang 2027
Menjelang Tahun Ajaran 2027/2028, madrasah diharapkan memperhatikan beberapa aspek penting untuk memastikan bahwa pelaksanaan Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran wajib berjalan dengan baik. Pertama, madrasah perlu memastikan bahwa guru yang akan mengajar memiliki penguasaan bahasa yang memadai serta kemampuan untuk menerapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan usia siswa.
Kedua, ketersediaan bahan ajar dan sumber belajar perlu disesuaikan dengan kurikulum dan capaian pembelajaran yang berlaku. Guru disarankan memanfaatkan panduan resmi dari pemerintah sebagai acuan dalam menyusun aktivitas belajar yang efektif. Ketiga, madrasah juga harus mengikuti petunjuk teknis dan kebijakan terbaru dari kementerian terkait, terutama mengenai kurikulum, pelatihan guru, dan pelaksanaan pembelajaran di MI.
- Persiapan guru yang kompeten dalam mengajar Bahasa Inggris.
- Ketersediaan bahan ajar yang sesuai dengan kurikulum.
- Pemanfaatan panduan resmi pemerintah dalam menyusun kegiatan belajar.
- Menjalin komunikasi yang baik dengan kementerian terkait.
- Menerapkan metode pembelajaran yang inovatif dan menarik.
Persiapan yang matang ini penting agar implementasi Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran wajib tidak hanya memenuhi ketentuan kurikulum, tetapi juga memberikan pengalaman belajar yang berkualitas bagi peserta didik. Dengan demikian, diharapkan kebijakan ini dapat meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris siswa di madrasah serta mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan global di masa depan.
➡️ Baca Juga: Kulkas Modern dengan Fitur Terang Otomatis dan Konektivitas ke Smartphone
➡️ Baca Juga: Bupati Bogor Mengungkapkan Pernyataan, Publik Diharap Bersabar Menanti Tindakan KPK